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育人工程
2019-11-20 10:38   审核人:

陕警院党发〔2014〕41号

关于印发学院

《“铸警魂”育人工程实施纲要》的通知

学院机关党委、各党总支、支部,各系、部、处、室:

12月16日,学院党委会议研究决定在全院开展“铸警魂”育人工程,通过了学院“铸警魂”育人工程实施纲要。现将《“铸警魂”育人工程实施纲要》印发你们,请认真学习,贯彻落实。

实施“铸警魂”育人工程,是学院贯彻落实党的教育方针,落实省委、省政府关于学院培养应用型、职业型人民警察的政治要求,培养合格的法治人才的重要举措。用系统化的方法,工程化的方式抓思想政治工作,是解决思想政治工作碎片化问题、增强实效性的有效方法,对提升我院人才培养水平具有重要意义。各部门要高度重视这项工作,深刻认识实施“铸警魂”育人工程的重要意义,全院动员,扎实推进。在工程实施过程中要加强学理研究和经验总结,增强工作的自觉性和主动性,不断提升育人工程建设水平。学院相关部门要按职责抓好落实,在完成规定动作的同时,努力创新自选动作。全院上下要通力合作,使育人工程取得实实在在的效果,为培养合格的法治人才作出应有的贡献。

               

中共陕西警官职业学院委员会

                      2014年12月26日


陕西警官职业学院

“铸警魂”育人工程实施纲要

为了全面贯彻落实党的教育方针,落实省委、省政府关于学院培养应用型、职业型人民警察的政治要求,培养合格的法治人才,用系统化的方法、工程化的方式抓好思想政治工作,解决思想政治工作碎片化问题,增强有效性,切实搞好“铸警魂”育人工程,根据《中华人民共和国教育法》、中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义  

核心价值观的意见》,制定本纲要。

一、 总则

(一)“铸警魂”育人工程(以下简称育人工程)以中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,紧紧抓住大学三年青年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,着力培育社会主义核心价值观和人民警察核心价值观,重点解决理想信念、学习成才和立身做人问题,培养造就德智体美全面发展的应用型、职业型人才。

(二)“忠诚、为民、公正、奉献、廉洁”是人民警察核心价值观的集中体现,是我院育人工程所要铸就的警魂。“忠诚”,就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律,这是人民警察的政治品格;“为民”,就是始终把人民放在心中最高位置,切实做到执法为民,这是人民警察的根本宗旨;“公正”,就是公正执法司法、维护社会公平正义,这是人民警察的价值追求;“奉献”,就是具备无私奉献的精神,在困难和危险面前无所畏惧,这是人民警察的神圣职责;“廉洁”,就是清正廉明、奉公守法,这是人民警察的职业操守

(三)适应时代发展,遵循青年学生成长成才规律,开展“铸就警魂、立志成才”教育。运用工程化的思路方法,探索育人工作新模式,实现规划设计科学化、内容构建体系化、教育资源集约化、活动组织精细化、监督管理常态化,提高实效性,努力走出一条警察院校大学生思想品德培育的新路子。              

(四)实施育人工程必须树立的理念

1.素质教育理念。按照素质教育的要求,遵循素质教育规律,着力提高学生运用马克思主义立场方法分析问题解决问题的能力,树立明是非、辨优劣、知荣辱的价值取向,增强抵御错误思想和腐朽文化侵蚀免疫力,促进学生健康成长,打牢立身做人的素质基础,全面提高学生综合素质,力求大学三年、受益终身。

2.规划设计理念。把学生在校生活作为人生经历的重要阶段,对学生思想品德培育做出总体设计和系统安排,确定总目标,分解到入学教育、警务化管理、日常教育、专业学习、第二课堂、社会实践、就业教育等各个阶段,有计划、有步骤地推进落实,使育人工作循序渐进,取得实效。

3.综合集成理念。着眼学生全面发展,把一名合格的警院大学生应具备的政治素质、道德素质、人文素质、心理素质、职业素质等整合成一个目标体系,把培育这些素质开展的理想信念、思想道德、优良传统、法治纪律等教育整合成一个内容体系,把实施教育采取的思想教育、文化熏陶、实践养成等整合成一个方法体系,使各个要素有机融合、协调运行、集中发力,最大限度的发挥综合育人效益。

4.资源共享理念。充分发挥学院各级领导、学管队伍和思政课教师、院外专家和实践部门教师、专业课教师优势,发挥学生干部的作用,调动学生自我教育的积极性和主动性,形成育人合力。同时,利用信息技术、网路平台,建立精品课程、系列教材等,综合运用校内媒体,实现育人工程教育资源的有效共享。

5.常态长效理念。把育人工程作为学院办学育人的重要职能和重要任务,纳入学院发展目标和规划之中,以此推动各个层面的育人工作。按照学院育人工程的设计推进工作,建立相应的活动方式、工作制度、评价体系、保障模式等,使育人工程进入正规有序的良性循环,实现常态运行,长效落实。

二、培育目标

(五)育人工程的总体目标是遵循学生成长成才的特点规律,着眼于社会主义核心价值观和人民警察核心价值观的培育要求,通过“铸就警魂”,使学生在思想政治、道德觉悟、职业精神、文明修养、心理品质等方面得到全面提升,成为人民警察和社会需要的应用型、职业型人才。

(六)为了实现育人工程的培育目标,积极构建总体培育目标与阶段分项培育目标的有机结合,通过行之有效的培育工作,重点在以下方面取得成效。

1.崇高的理想信念。高举中国特色社会主义伟大旗帜,始终坚定对马克思主义的信仰,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,努力构筑广大学生的精神支柱。

2.纯洁的思想道德。自觉践行社会主义和人民警察核心价值观,发扬中华民族优良传统,弘扬校训精神。模范遵守社会公德,恪守职业道德,信守家庭美德,塑造高尚个人品德,培育法律精神和法治意识,打下终生立身做人的坚实基础。

3.扎实的人文底蕴。了解中外文化历史、人类优秀文明成果,尤其是中华民族的灿烂文化,传承人民警察精神文化。开阔视野胸襟,厚实文化根基,培养高雅情趣和审美能力,净化心灵,启迪智慧,促进全面发展。

4.严明的纪律作风。坚持人民警察行为规范,积极践行校训。按照准军事化管理的要求,实施严格的警务化管理。从警容风纪、一日生活制度、举止礼节、宿舍内务等方面严格行为养成教育,从体能训练、警体教育等方面磨练意志,增强体魄,提高技能,形成良好的学风、校风。

5.健康的心理品质。塑造健全的人格,培育阳光心态,增强承受挫折和适应环境的能力,学会自我防护、自我控制、自我调适,做到积极向上、乐观开朗、情绪稳定、豁达大度、热爱生活。

三、培育方法

(七)在培育方法上要充分挖掘和利用学院及各部门的自身优势和条件,在实施育人工程中不断总结经验,把握规律性、体现时代性、增强创造性。

(八)牢固树立育人观念,按照思想教育、舆论宣传、文化熏陶、党团活动、专业教育、实践养成、典型示范等实施培育工程。

1.思想教育。坚持理论教学和思想引导并重,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,用党的创新理论武装学生头脑。大力抓好主题教育、形势政策教育和经常性的思想教育。积极探索、构建富有自身特色的思想政治教育课程体系,打造精品教育课,使思想教育取得实效。

2.舆论宣传。面对高度发达的信息传播手段给学生带来的冲击和影响,要强化舆论阵地意识,积极创建、利用舆论传播载体,坚持正确的舆论导向。不断强化宣传队伍,用好各类媒体,营造健康向上的舆论环境,使舆论引导在育人工程中发挥积极作用。

3.文化熏陶。坚持正确的文化导向,做到以文化人、以文育人,用中华民族优秀的传统文化、我党及人民警察的先进文化教育感化学生,组织开展好第二课堂活动、学生社团活动,在润物无声中愉悦身心、陶冶情操,建设警院人美好的精神家园。

4.党团活动。设计、组织好党团活动,充分发挥育人功效。把培育合格党员列入学生思想品德培育目标,把开展组织生活纳入培育体系,把过好党(团)日作为培育载体,通过丰富的党团活动坚定理想信念。

5.专业教育。将育人工程的培育目标有机的融入专业人才培养方案之中,在专业教育中培育法律精神和法律意识,传承警察职业精神、职业文化、职业道德,树立职业理想,强化职业技能,为培养法治人才、依法治国做出贡献。

6.实践养成。把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,坚持从小事小节、一点一滴抓起,常抓不懈,在潜移默化中内化为信念、外化为习惯,引导学生通过警务化管理、社会磨练、专业实践,坚定意志、砥砺品质、提升境界,不断巩固、发展、检验培育成果。

7.典型示范。在育人工程实施中,始终发挥先进典型,特别是人民警察队伍中先进人物的示范引领作用,尤其注意挖掘学院、学生身边的好人好事,树立先进典型,使学生学有方向、赶有目标,以榜样的力量激励学生成长、成才。

(九)培育方法应根据形势的发展、任务的变化,并结合工作实践,其具体内容适时加以完善和更新。

四、培育时间

(十)育人工程以学生在校三年学习生活时间为一个培育周期。根据育人工程的培育目标、培育方法和活动内容安排,结合《人才培养方案》等统筹安排、予以实施。

(十一)相对固定培育时间,主要由两部分构成。

1.思想政治教育主要在思想政治教育课和党(团)活动日安排,不占用专业教学时间。

2.每周三下午、每周一个晚自习,安排培育活动。

(十二)对相对固定的培育时间统一规划使用。基本安排:

1.在校三年,开设核心价值、思想道德、优良传统、法纪安全、心理健康、人文素质六个系列60堂精讲教育课,在第一至第五学期予以安排。

2.党团活动,每学期安排3次党的教育精讲课,每2周安排1次党团会议或党团实践活动。

3.时政讲评,思政课每次讲授的第一节课安排“时政热点5分钟讲授”环节,晚自习《新闻联播》观后安排“时政5分钟学生讲评”活动。

(十三)融入警务训练、主题活动、寒暑假和节假日的培育活动时间安排:

1.新生警务训练、警服着装仪式,安排在大一入学进行。

2.新学期整训,安排在第2至第5学期开学前两周。

3.警体技能竞赛,每年举行一次。

4.警务化管理,按一日生活制度执行。

5.寒假“感恩亲情”、“寻访人民警察英模”社会实践活动,暑假“我的家乡”、“感知未来职业”社会实践活动。

6.节日纪念日教育,主要安排在学雷锋纪念日、建党纪念日、国家烈士日、抗战胜利纪念日、教师节、国庆节、国家宪法日、南京大屠杀死难者国家公祭日等。

7.人才培养大讲堂,安排在周三下午。

8.读书月,安排在每年的4月份。

9.心理健康周,安排在每年的5月份。

10.校园文化艺术节,安排在每年的6月份.

11.宪法文化周,安排在每年的12月份。

五、组织领导及职责

(十四)加强对育人工程的组织领导,是院党委、各级党组织和各部门的重要职责,要把育人工程作为一项重大的政治任务,放在重要的议事日程,按照职责抓好落实。

党委书记、院长是育人工程总负责人。其他院领导按其分管工作予以负责。各部门主要领导是育人工程的直接负责人。

(十五)成立育人工程领导小组。主管思想政治工作的党委副书记任组长,主管学生工作的院领导、政治部负责人任副组长,系(部)党总支书记、各部门主要负责人为小组成员。下设由政治部牵头的领导小组办公室,主要负责贯彻落实院党委的有关决策部署,具体负责推进培育工作。

(十六)院党委的主要职责:

1.贯彻落实党的教育方针,着眼于育人工程的培育目标进行决策、部署,对育人工程进行统筹谋划,研究制定全面实施、深化推进的措施办法。

2.了解掌握育人工程工作动态,分析育人工程工作形势,解决育人工程遇到的突出矛盾和困难。

3.加强育人工程工作研究,不断完善育人工程的相关制度和机制,及时指导工作,总结推广工作经验。

(十七)政治部的主要职责:

1.按照院党委和育人工程领导小组的决策部署,紧跟形势任务要求,及时调整培育工程实施方案,提出阶段性深化意见。

2.制定年度实施方案和学期育人工作计划,及时调整更新培育内容,组织编写培育教材、辅导资料,组织录制网络课程。

3.健全完善培育工作各项制度、工作机制和保障措施,定期培训基层培育工作干部。

4.定期召开育人工程工作会议,分析育人工作形势和教工、学生思想状况,指导各部门扎实推进育人工程,开展经常性的思想教育。

5.定期对育人工作进行检查考评,督导抓好育人工程考评工作,宣传先进典型,总结推广经验,及时向院党委报告情况。

6.抓好育人工程的舆论宣传工作,营造浓厚的育人氛围。

7.抓好党员发展和基层党务管理工作,积极开展基层党组织活动,充分发挥党组织在育人工程中的先锋模范作用。

8.学院赋予的其他职责。

(十八)学生处的主要职责:

1.根据育人工程的目标要求,按照教育管理部门的相关制度及学院警务化管理有关制度,加强学生的日常管理和行为养成教育,不断细化警务化管理工作。

2.组织新生入学、新学期开学警务训练,组织警务训练汇报等警务活动,不断强化警务技能及警察职业精神。

3.加强对警察乐队、国旗护卫队、学生警务纠察队、形象岗、协助执勤等工作的组织管理,充分发挥其在育人工作中的积极作用。

4.不断完善相关制度及办法,组织抓好学生思想品德评估和操行量化考核工作,抓好学生奖励、处分的相关工作,促进育人工程健康发展。

5.学院赋予的其他职责。

(十九)教务处的主要职责:

1.根据育人工程的目标要求,组织修订完善《人才培养方案》,细化人才培养目标,规范学生考评机制,探索、推行学分制。

2.统筹规划学生专业课程设置与思想品德培育内容,科学调配教学与培育时间。

3.按照教学计划,安排教学实践,进行教学管理。

4.学院赋予的其他职责。

(二十)系(部)的主要职责:

1.贯彻落实学院关于育人工程的安排及要求,结合部门实际,制定工作计划,细化工作方案,组织开展培育工作。

2.及时掌握学生思想状况,分析培育工作形势,确定培育任务,协调解决部门遇到的问题,不断推进育人工作。

3.根据专业教育实际,修订完善《人才培养方案》,将培育工作与专业教学及实践紧密结合,做好育人工作。

4.抓好警务化管理及第二课堂活动,开展富有部门特色的育人工作。

5.抓好部门培育工作骨干培训工作,检查考评学员队、区队培育工作,总结经验,宣传典型。

6.抓好学生育人工程考评工作,建立学生考评个人档案。

7.警体部抓好学生体能训练和警务技能培育工作,组织校内外运动竞赛活动,提高学生警体素质。

8.学院赋予的其他职责。

(二十一)思想政治理论教学研究部的主要职责:

1.配合育人工程,研究、探索思想政治理论课教学的有效方法,结合育人工作组织实施思政课理论与实践教学。

2.结合国际、国内及学生思想实际,不断改革“形势与政策教育”教学内容与方法,取得好的育人效果。

3.结合思政课、公共艺术教育课程教学,积极组织开展第二课堂活动,通过走向社会的实践学习,校内有关主题征文、演讲、知识竞赛、艺术作品展览等培育学生高尚的道德情操和审美情趣。

4.编写适宜育人工程进行德育教育,富有自身特色的相关教材、辅导材料等,用于课外开展育人工作。

5.学院赋予的其他职责。

(二十二)团委的主要职责:

1.配合育人工程,制定院团委年度及学期工作计划,组织开展培育工作。

2.抓好青年学生政治思想和行为养成教育,向党组织推荐优秀团员为入党积极分子。

3.配合育人工程,开展丰富多彩的主题活动、第二课堂活动及社会实践活动,加强学生社团建设充分发挥其积极作用,不断增强学生的向心力。

4.学院赋予的其他职责。

六、组织实施

(二十三)育人工程按照以下主要环节组织实施:

1.调研摸底。学院从下至上要把掌握学生思想状况作为思想品德培育的首要环节和基础工作。认真进行调查研究,摸清学生思想底数和社会、家庭影响,进行思想状况和培育形势分析。

2.细化方案。根据上级工作安排和形势任务变化,学院若对培育内容和时间有所调整,各部门应细化工作方案,使育人工程落到实处,收到实效。

3.预先准备。每学期初,育人工程领导小组召开培育准备会,按照育人工程工作方案,对培育工作进行统筹部署,检查各部门育人工作计划及方案,检查培育场所、设施设备等。

4.培育实施。严格落实工作计划及方案对培育时间、形式、内容的具体要求,不走过场、不挂空挡,各级负责人必须现场督导,切实负起责任,确保培育效果。

5.考评总结。每学年第一个学期末进行工作小结,学年终进行考评总结,讲评培育情况,总结经验做法,分析存在的问题,提出解决办法,巩固深化培育效果。

(二十四)如因重大任务、重大活动,需要对育人工作计划及方案作出重大调整,经报学院党委批准后方可实行。

七、检查考评

(二十五)为了使学院育人工程的各项工作落到实处,使院党委及时掌握培育情况,加强对培育工作的指导,督促各部门抓好培育工作,对育人工程实施检查考评。

(二十六)学生的考评按《“铸警魂”育人工程考评办法(试行)》执行;教职工的考评结合学期和年终工作总结进行,特殊情况可专门组织检查考评。

(二十七)学院各部门负责对本部门的日常培育工作进行自查自评,政治部负责对全院的培育工作进行年终检查考评。

(二十八)检查考评结果划分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。

八、奖惩

(二十九)实施奖惩,旨在激励先进,鞭策后进,营造奖优罚劣氛围,调动激发抓好培育工作落实的主动性、积极性。

(三十)对单位和个人实施的奖励。依据考评结果进行。

1.在学生中每年年终评选“铸警魂十佳标兵”,在教职员工中评选“育人工程十佳先进个人”。

2.部门考评未达到“优秀”的,不得推荐表彰为省教工委、教育厅基层先进党组织、先进单位。

3.部门考核结果为“不合格”的,予以通报批评,限期整改。

4.区队考评未达到“优秀”的,不得评选为学院先进团支部。

5.学生评估未达到“优秀”的,不得评选为优秀学生干部、三好学生、优秀共青团干部、优秀共青团员,不得获得国家、学院奖学金;学生评估为“优秀”的,作为推荐入党积极分子的重要依据。

6.对学生的育人工程考评建立个人档案,纳入学籍管理。学期评估结果“不合格”在3次以上的,暂缓毕业,按结业处理。

7.对学生的育人工程考评,毕业时作为用人单位思想政治表现的鉴定。

九、条件保障

(三十一)学院加强对育人工程的条件保障,把育人工程的各项建设纳入建设整体规划,保证活动有场所、教育有设施、培育有经费、队伍有保障。

(三十二)基本设施保障。按照学院统一规划,大力加强培育场所、活动场地、网络设施建设,建好校史馆、荣誉室、文化活动中心、自习室等,加强使用管理,充分发挥效能。

(三十三)教育平台保障。建好学报、院报、广播、电视、网络、微博、微信等校内平台,建好西安事变纪念馆、杨虎城烈士陵园、户县东韩村等思政课教学基地及专业教学实习实训基地,充分发挥其育人功能。

(三十四)教材资料保障。加强育人工作教材资料建设,育人工程的相关教材由学院制定计划,统一汇编,辅助教材、资料等由各系(部)负责编印。各部门要充分利用网络资源,积极开发音像和电子教案。

(三十五)队伍保障。加强育人工程队伍建设,尤其要加强辅导员队伍建设,确保培育工作有效实施。

(三十六)建设经费保障。各部门做好育人工程经费预算,学院统一规划、核定育人工程经费投入,为开展育人工程提供必要的经费保障。

十、附则

(三十七)本纲要是“铸警魂”育人工程的基本依据。

(三十八)本纲要主要适用于对学院三年制学历教育学生的培育,其他教育形式的学生培育可参照执行。

                 


目 标 引 领 图

——学生思想品德素质模型

学生思想品德素质模型,是对学生德育要求的量性描述,也是育人工程的目标引领图。深刻领会党和国家关于青年成长成才的有关要求,特别是学习贯彻习近平总书记对青年提出的希望要求,着眼培养坚定举旗人、合格接班人,实现从普通学生到合格的警院学子的转变,研究建立学生思想品德素质模型。这个素质模型,主要包括崇高的理想信念、纯洁的思想道德、扎实的人文底蕴、严明的纪律作风、健康的心理品质等五个方面的素质要求,每个方面又都分解为知识、素养、行为三个要素,每个要素又细化为一级和二级指标点,形成一个完备的育人工作目标体系,把原则要求与具体标准、定性与定量、内在与外化、知与行有机统一起来,使培育目标具体实在,便于把握、操作和检验,更好地发挥牵引、导向和规范作用。








总目标着眼培养坚定的举旗人、合格的接班人,实现从普通学生到合格的警院学子的转变。





崇高的理想信念    高举中国特色社会主义伟大旗帜,始终坚定对马克思主义的信仰,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,构筑学生的精神支柱。,纯洁的思想道德      自觉践行社会主义和人民警察核心价值观,弘扬中华民族优良传统,模范遵守社会公德,恪守职业道德,信守家庭美德,塑造高尚个人品德,培育法律精神,打下终生立身做人的坚实基础。,扎实的人文底蕴    了解中外文化历史和人类优秀文明成果。开阔视野胸怀,提高思想认识,厚实文化根基,培养高雅情趣和审美能力,净化心灵、启迪智慧,开发创造潜能和活力,促进全面发展。,严明的纪律作风    坚持人民警察核心价值观的主流意识,积极践行校训精神。按照准军事化管理的要求,实施警务化管理。从警容风纪、一日生活制度、举止礼节、宿舍内务等严格行为养成教育,形成良好的学风、校风。 ,健康的心理品质塑造健全人格,培育阳光心态,增强承受挫折和适应环境能力,学会自我防护、自我控制、自我调适,做到积极向上、乐观开朗、情绪稳定、豁达大度、热爱生活,保持身心和谐。


 

 

崇高的理想信念,行为,素养,知识,马克思主义基本原理,中国共产党历史和优良传统,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚定的政治信念,鲜明的政治立场,清醒的政治头脑,认真学习党的理论,政治上积极要求进步,努力为中国特色社会主义事业作贡献,辩证唯物主义和历史唯物主义。资本主义为社会主义所代替的历史必然性,共产主义是马克思主义最崇高的社会理想。,历史和人民选择了共产党,没有共产党就没有新中国。党的性质、宗旨、纲领,重大事件、重要会议、重要决议、代表人物,奋斗历程、辉煌成就、宝贵经验和优良传统。,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神的基本内容。中国特色社会主义道路、理论、制度,“两个一百年”和中华民族伟大复兴“中国梦”的宏伟蓝图。,始终坚定对马克思主义的信仰,坚定对中国特色社会主义的信念,坚定对改革开放和社会主义现代化建设的信心,坚定对党中央的信赖。,在大是大非面前旗帜鲜明,经受住各种政治风浪考验,任何情况下都与党中央保持高度一致。,善于从政治上观察分析问题,具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,自觉抵制意识形态领域错误思潮的侵蚀影响。,坚持不懈用党的理论特别是党的创新理论最新成果武装头脑.深刻领会科学内涵、精神实质和基本要求,善于掌握蕴涵其中的立场观点方法,自觉用于指导工作学习生活。,积极向党组织靠拢,认真参加党团生活,响应党的号召、服从领导、听从组织安排。严格遵守党、团章程和规章制度,不听信政治谣言和小道消息。,自觉服从服务于党和国家工作大局,坚决拥护和模范执行党的路线方针政策,刻苦学习,积极参与社会实践,掌握为人民服务的本领。


 

社会主义核心价值观,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系。富强、民主、文明、和谐是价值目标,自由、平等、公正、法治是价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是价值准则。培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、指导思想、基本原则。,纯洁的思想道德,素养,追求人生价值,严守法律法规,尊重法律、敬畏法律,树立法律精神,强化法治观念,养成相信法律、依靠法律、运用法律的思维和习惯。    ,,自觉做到爱国奉献、爱岗敬业,诚实守信、文明礼貌,团结友爱、孝老爱亲,助人为乐、见义勇为,勤俭节约、保护环境,自重、自省、自律。,恪守道德规范,自觉的法律意识,人民警察核心价值观,知识,行为,高尚的道德情操,道德品质,正确的价值取向向,坚持依法办事、依法律己、依法维权,坚决同违法犯罪行为作斗争。,热爱祖国、热爱人民、热爱集体,追求真善美、反对假恶丑,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀。,传承中华民族传统美德,提升修身律己、崇德向善、礼让宽容、重情守义、感恩担当的道德境界,养成威武不屈、贫贱不移、富贵不淫的忠贞气节。,弘扬爱国主义、集体主义精神,正确处理个人利益与国家和集体利益的关系,明辨是非、善恶、美丑,崇尚真理、公平、正义,做到敬业、诚信、友善。,中华民族优良道德传统、社会主义和共产主义道德、人民警察的职业道德,公民基本道德规范、恋爱婚姻家庭美德。,人民警察核心价值观与社会主义核心价值体系及其关系。忠诚、为民、公正、奉献、廉洁的理解,持续培养和践行人民警察核心价值观的重大意义和实践要求。,法律法规,宪法、实体法律制度、程序法律制度、人民警察法等法律制度。


 

中外文学、历史、哲学、艺术、经济、政治、伦理、宗教、地理等基本常识,了解中外文化的传承与发展。,扎实的人文底蕴,素养,中外文化基本常识,深厚的人文修养,涉猎人文知识,参加人文实践,保持积极向上的生活态度,拥有健康有益的兴趣爱好,追求丰富美好的精神生活。,高雅的人文情趣,博大的人文情怀,中外人文经典,知识,行为,积极参加第二课堂活动,参与文体活动,开展社会调查、公益事业等实践活动,培养求真、向善、崇美的境界和品格。,阅读人文经典,体验人文情感,领悟人文精神,提升人生境界,汲取营养,净化灵魂,愉悦心灵。,对人类社会文化现象具有较强的感受力和领悟力,能够汲取精华,去其糟粕,以文化人,涵养自我。,具有忧患意识、使命意识,感悟生命真谛,不懈探索,自强不息。汇聚创新潜能,激发创造活力。,人民警察先进文化的内容、重大成果、独特价值和地位作用。,文、史、哲、艺等领域的名师大家、经典著作、代表作品,了解它们的思想内涵、时代背景和重要影响。,人民警察先进文化


 







心理学的基本概念和原理,心理疏导、心理调适与心理咨询的基本知识和方法。普通心理学、社会心理学等相关知识。,素养,心理学基础,稳定的情绪,注重日常养成,人际关系和谐,具有自觉的心理防护意识,能正确识别各类心理信息,学会心理调节,能够调适和应对因紧迫感、压力感和焦虑感等引起的心理应激反应,善于自我激励。,能够从积极乐观的角度看待事物,树立知足、感恩,达观的心理和乐观、向上的人生态度。,保持阳光心态,较强的心理防护能力,坚定的意志,警察心理学,知识,行为,正确认识、处理与他人、集体、社会的关系,尊重他人、与人为善、谦和礼让、宽容大度,通过人际和谐促进社会和谐。,自觉学习心理学知识,注重学以致用,运用所学知识分析心理现象、解决心理问题。在日常学习、训练和生活实践中优化、强化心理品质,完善自我人格。,具备较强的情绪管理和调节能力,情绪积极稳定、表达适当,善于防止和克服不良情绪。,具有沉着、果断、坚韧、自制的意志品质,面对困难不气馁、遇到挫折不消沉、遭遇危险不惊慌,始终保持昂扬奋进的精神。状态.,心理运用在人民警察工作中的地位作用,心理运用的基本概念、原理及组织实施。,警察心理学的概念与原理,警察在学习训练、思想教育、日常管理、集体生活中的心理活动特点,应对警察心理问题的基本方法。,心理运用常识,健全的人格,知、情、信、意、行各要素协调统合,与内外部环境积极适应。悦纳自我,尊重他人,关爱社会,责任心强。

健康的心理品质



 


 

纪律作风的概念,纪律作风的重要意义和作用。,严明的纪律作风,素养,纪律作风是事业的保证,作风优良的可贵品质,模范执行,自觉遵守警务化管理的各项规章制度,以准军事化的标准予以执行,自觉接受检查监督。具有强烈的集体观念,个人服从组织。,严格执行警务化管理各项规定,规范日常养成,讲政治、顾大局、守纪律,做一名优秀的警院学生。,品行优良,听从指挥,遵守纪律的良好意识,人民警察的纪律,知识,行为,认真落实警务化管理的各项规章制度,积极践行警务化管理的规定,将自己锻造为合格的警院学子。,具有坚强的意志,练就人民警察的精神气质,令行禁止,步调一致。,具有强烈的集体意识和组织观念,时刻牢记警院学生的纪律要求,一切行动听指挥。,警务化管理有关知识,一日生活制度、警容风纪、举止和礼节、宿舍内务、例会请示汇报、请假销假、值班和紧急集合、公寓管理、形象岗、协助执勤等。,《中华人民共和国人民警察法》人民警察必须遵守的纪律规定(人民警察法不得应有的十二项行为)、(人民警察着装、佩带标志、警容、举止规定)。,警务化管理的纪律,举止文明的严谨作风,具有严明的纪律观念,对自己严格要求,思想健康,言行规范。


 


路 线 规 划 图

——学生思想品德培育体系

学生思想品德培育体系是实现思想品德培育目标切实可行、有力有效的路径渠道和载体抓手,也是培育工程的路线规划图。牢固树立人才培育观,深刻把握育人规律,理清品德培育思路,接好学生思想地气,充分挖掘和利用培育资源和渠道,把实施教育的方法手段、渠道载体集合成一个培育路径,形成思想教育、舆论宣传、文化熏陶、党团生活、专业教育、实践养成、典型示范有机融合的学生思想品德培育体系,形成一个各具特色、优势互补、体系推进、覆盖全过程的育人格局。


思想教育培育设计

   

思想教育,是实施思想政治工作的基本途径,是理论武装头脑的主阵地,疏导思想的主渠道,是增强素质的重要保证,是育人工程必须紧紧扭住不放、下功夫抓好的中心环节。

  一、指导思想

   着眼实现党在新形势下的目标任务,坚持理论教学和思想引导并重,针对青年学生价值观正在形成和确立的特点,找准现实问题和活思想,发挥政治理论课教学主渠道作用,系统学习中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神。大力抓好主题教育、形势政策教育和经常性思想教育,突出基础性教育,构建包括核心价值观、思想道德、优良传统、法纪安全、心理健康、人文素质等内容的基础教育课程体系,全面指导学生人生成长和行为实践。

  二、思路原则

   按照“全面系统、突出重点、循序渐进、规范具体”的总体思路设计。主要遵循以下原则:

   (一)强化理论灌输。按照紧跟形势、及时跟进,主课主讲、多课渗透,系统灌输、夯实根基,注重实践、知行合一的总体思路,动态更新教学内容,做到党的理论创新每前进一步,政治理论教学就跟进一步,使教学更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

(二)广纳教育内容。补充深化中学《思想品德》、《思想政治》课程内容,细化实化大学政治理论课程相关知识,及时收集党和国家重要会议精神、重大决策,纳入基础教育课程体系,着力增强时代性和感召力。

(三)突出自主教育。将思想政治教育网络课程、自主教育课设计、课表安排、学习资料等挂载“铸警魂”育人工程专题网站,由学员队指导学生自主组织实施。

(四)规范教育活动。把思想教育列入大学《人才培养方案》,汇编学习教材,并把教育内容列入学生思想品德培育“操行量化考核表”,严格落实各项教育制度,像组织基础课、专业课教学一样组织思想教育,使其常态化运行、周期化实施。

三、主要任务

(一)建立党的创新理论武装“五级联动”机制。建立育人工程领导小组统筹统领、思想政治理论教学研究部理论攻关、理论宣讲团普及辐射、辅导员解疑释惑、学生学习实践小组主角主唱的“五级联动”机制,教育辅导学生深入学习党的创新理论最新成果。育人工程领导小组及时召开会议,分析研究形势,谋划部署任务;思想政治理论教学研究部梳理重大理论和现实问题,确定研究专题,组织集体攻关,编写辅导教材;组建由品德好、理论功底强、授课水平高的专家队伍组成的理论宣讲团、党课讲师团,进行巡回宣讲;辅导员深入基层,搞好辅导答疑;发挥学生学习实践小组示范带动效应,让学生在动脑想、动笔写、动口讲中增强道路自信、理论自信和制度自信。

(二)完善党的理论创新最新成果快速跟进机制。每逢习近平总书记发表重要讲话、党和国家出台重大政策制度,及时搜集资料信息,编写辅助教材,开展课堂教学,武装学生头脑,使党的创新理论在学生头脑中深深扎根,组织各种实践活动,促进知行转化。

(三)建立辅导员辅导机制。凡有学生的系、部,固定安排一名政工导师,由系、部党总支副书记担任。主要负责协助学员队搞好理论学习和经常性思想教育工作。

(四)政治理论课前5分钟“时政聚焦” 重点解读。紧跟形势发展,及时梳理新思想、新观点、新举措,利用政治理论课课前5分钟,每次突出一个理论观点或时事政策进行重点解读。

(五)《新闻联播》后5分钟开展“时事述评”。每天观看新闻联播后,以区队为单位,利用5分钟的时间,每天由1名学生就当天发生的时政新闻进行评述,发表自己对新闻事件的看法等。

(六)党的创新理论进头脑“考考看”。每学期开学后的第四周,以政治理论课的有关学习内容、时政学习、“时政聚焦”知识点等为基本内容,对学生进行测试。

(七)建立思想政治教育基础教育课程体系。精心设计、系统整合教育内容,设置60堂精讲教育课。建立兼职教师 “授课资源库”、专家讲师团、政工导师精心备课授课。

(八)完善经常性思想工作体系。充分利用自主教育和业余时间,积极发挥基层干部、思想教育骨干和心理服务骨干队伍作用,严格落实思想调研、思想形势分析、思想汇报、定期检查等制度,认真组织谈心交流活动,扎实开展心理服务、个别人教育转化工作,切实增强经常性的思想工作实效。

附件:思想政治教育60堂精讲教育课

1.核心价值观教育课程

   2.思想道德教育课程

   3.优良传统教育课程

   4.法纪安全教育课程

   5.心理健康教育课程

   6.人文素质教育课程


附件

核心价值观教育课程

类 别

课题题目

主讲人

社会主义核心价值观

3

社会主义核心价值观的理解

社会主义核心价值观与当代社会

为什么要建设社会主义核心价值观

人民警察核心价值观

3

人民警察核心价值观的理解

人民警察核心价值观与警魂

警校学生如何践行人民警察核心价值观

核心价值观

实践

4

怎样培育和弘扬社会主义核心价值观

社会主义核心价值观与大学生

社会主义核心价值观与人民警察核心价值观的关系

日常生活中如何践行核心价值观

注:课题题目、主讲人由相关部门予以完善。

思想道德教育课程

类 别

课题题目

主讲人

人生观、价值观、世界观教育

3

人生观、价值观、世界观解读

青年学生要树立正确的人生观、价值观、世界观

“三观”与大学生生活

立身做人教育

7

做一个有坚定信念的人

做一个意志坚韧的人

做一个以学为乐的人

做一个勤于思考的人

做一个有尊严的人

做一个懂得感恩的人

做一个举止文明的人

注:课题题目、主讲人由相关部门予以完善。

优良传统教育课程

类 别

课题题目

主讲人

中华民族优良传统

3

谈谈中华民族的传统美德

爱国奉献 以天下为己任

立志勤学 自强不息

党的优良传统

3

理论与实际相结合的作风

与人民群众紧密联系的作风

批评与自我批评的作风

人民警察优良传统

2

忠诚敬业 乐于奉献

全心全意为人民服务

学院优良传统

2

警院人与校训精神

向优秀学长学习 传承警院精神

注:课题题目、主讲人由相关部门予以完善。

法纪安全教育课程

类 别

课题题目

主讲人

遵纪守法

5

学法、知法、守法、用法

遵纪守法是公民的美德

遵纪守法是从业的必要保证

警务化管理与遵纪守法

保持清醒头脑——遵纪守法从日常小事做起

安全防范

5

防范重大安全问题

社会交往安全问题

日常生活安全问题

信息网络安全问题

节日假日安全问题

注:课题题目、主讲人由相关部门予以完善。

心理健康教育课程

课题题目

主讲人

培养和谐心理 塑造幸福人生

克服依赖心理 培养自主意识

克服偏执心理 培养执着心态

克服恐惧心理 培养勇敢意识

克服嫉妒心理 培育吸纳意识

克服攀比心理 培养公平心态

克服逆反心理 培养理性顺从

克服悲观心理 培养积极心态

克服自卑心理 培养自信心态

克服冲动心理 培养理性心态

注:课题题目、主讲人由相关部门予以完善。

人文素质教育课程

类 别

课题题目

主讲人

政治、经济

2

“中国梦”与大学生的责任

展望中国经济

哲学、伦理

2

学哲学、用哲学

解读弟子规

文学、艺术

2

中国传统文化

中国审美文化

民族、历史

2

儒家中和思想与和谐社会

学历史、修养人生

社会、宗教

2

如何做一个社会中的人

怎样正确认识宗教

注:课题题目、主讲人由相关部门予以完善。


舆论宣传培育设计

舆论宣传历来是我们党的优良传统和政治优势,舆论宣传有着重要的鼓舞、引导作用,要充分运用舆论影响学生、感召学生,发挥其在育人工程中的积极作用。

一、指导思想

围绕“铸警魂”育人工程总目标,强化舆论阵地意识,坚持“讲导向不含糊、抓导向不放松”,建强宣传队伍、用好各类媒体,大力宣传党的主张、弘扬新风正气、引导学生热点、疏导群众情绪,精心打造有声势有特色有境界、时代性感召力强的舆论宣传环境.

二、思路原则

按照“以传播正能量为导向、以校园各类媒体为平台、以加强队伍建设为支撑”的总体思路设计。主要遵循以下原则:

(一)鲜明党性原则。坚持宣传党的路线、方针、政策,用社会主义主流意识形态引领多样化的社会思潮,用核心价值观引导学生、塑造学生、鼓舞学生。

(二)紧跟时代原则。积极探索符合时代要求的内容、形式、方法、手段和机制,用富于时代特色的文化精神,教育和引导学生积极进取,紧跟时代步伐。

(三)贴近学生原则。以学生欢迎、受益、支持为出发点和落脚点,创新活动形式,提高活动实效,营造学生积极参与的舆论生态环境。

三、主要任务

(一)营造浓厚的政治舆论环境。在校区醒目位置设置以核心价值观、强校梦想、校训等标语。建立校史馆和网上校史网页。各系、部设置独具专业特色的走廊文化、宣传栏等。

(二)建好用好院内媒体。加强校园广播站、院报、官网、官方微博、“青年之家”微信、“铸警魂”育人工程专题网页等媒体建设,充分发挥其宣传作用。

(三)组建校园“铸警魂”记者团。团委、各系、学员队分别组建记者团、记者站、报道组,建立新闻骨干纳新、培训、奖励机制,积极为学生记者采写新闻稿件和开展采访活动创造良好环境条件。

(四)实行新闻发言人制度。让学生轮流担任学员队、区队模拟新闻发言人,学员队每月初确定两名发言人,月底围绕时事热点发布一次新闻,学员队之间定期组织观摩交流,选拔优秀新闻发言人,参加学院新闻发言人“记者见面会”。旨在培养学生的应变能力、口头表达能力、认识和解决问题能力。

(五)开展“铸警魂”我们在行动活动。以育人工程为主题,通过诗歌创作、朗诵、讨论交流、故事会等活动,让学生把自己对“铸警魂”的认识和感受说出来、写出来、演出来、唱出来。

(六)开展“周日怡心微信”活动。收集整理励志、陶冶情操、做人道理、心理健康等方面的精品微信,各团总支建立微信库,每周日通过“青年之家”微信平台发送。

(七)开展“我与网络”活动。积极适应新兴媒体的发展和全媒体时代师生的需求,每年定期向全院发布互联网优秀网址、微博、手机应用软件目录,引导师生浏览网络正面信息,汲取网络正能量。


典型示范培育设计

   

典型示范,是我们开展思想政治工作的优良传统,也是推进“铸警魂”育人工程,提升人才培养质量的重要手段和有效途径。

一、指导思想

充分发挥榜样的引领和感召作用,把学习国家、行业的重要典型和培养树立学生身边的典型结合起来,大力培树和宣扬先进典型,激励青年学生在典型感召中提升境界、提高素养,不断强化成人意识、警察意识、党员意识,全面夯实思想政治基础。

二、思路原则

按照“以警魂培育为主导、以培树身边典型为重点、以增强育人实效为根本”的总体思路设计,主要遵循以下原则:

(一)突出警魂培育。充分运用人民警察英雄模范、先进人物事迹,教育引导广大学生弘扬人民警察核心价值观。

(二)强化育人目标牵引。挖掘培养不同类型典型,遵循学生成长成才规律,创设学习、宣传、践行的活动载体,增强育人工作的针对性、实效性。

(三)大处着眼小处入手。学古今圣贤胸怀国家、报答社会,学身边典型处世为人、勤恳实干。

三、主要任务

(一)开展“班会话英雄”活动。精选40个英雄模范人物,每两周召开一次班会,由一名学生讲一个英雄故事,并组织学习讨论。

(二)开展“尊师重教感师恩”活动。教师节评选表彰优秀教师,组织学生以“颂园丁、感师恩”为主题开展系列感恩活动,强化学生尊师重教、勤学创优的行动自觉性。

(三)开展“铸警魂十佳标兵”评比表彰活动。在学生中评选“铸警魂十佳标兵”,学年终进行表彰奖励。通过广播站、院报、校园网等多种媒体,宣扬其典型事迹,进一步激发广大学生勤学创优的热情,激发学习内动力,树立优良学风。

(四)开展“育人工程十佳先进个人”评选表彰活动。在教职员工中评选“育人工程十佳先进个人”,结合年终总结进行表彰奖励。宣传其先进事迹,引领全院师生努力为学院发展做出贡献。

(五)对新生举行校史、学长先进典型事迹教育。新生入学警务训练期间举行校史、学长先进典型事迹教育。通过介绍校史、学长先进事迹、校友风采,激发学生爱学校、学先进、强能力的积极向上精神。

(六)举行警服着装宣誓仪式。在新生入学警务训练结束后,举行警服着装宣誓仪式。激发新生热爱警察、严于律己、服务社会的坚定信念,强化警魂意识。

(七)开展毕业教育活动。邀请优秀毕业生回母校作报告。每年5月份各系、部统一组织,由优秀毕业生介绍个人情况,传授社会工作的经验体会,与学生互动交流,激发学生服务社会、奉献社会的责任感。  

(八)建立网上荣誉墙。在“铸警魂”育人工程专题网页建立电子成长手册,记载学院表彰学生的情况,收录历届毕业生典型事例,增强学生荣誉意识,营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

文化熏陶培育设计

   

文化熏陶是促进学生全面发展的重要途径,是展示学院良好形象的重要窗口,在推动学院创新发展、提高人才培养质量中,起着凝魂聚气、强基固本、支撑引领的重要作用。

一、指导思想

坚持以文化人、以文育人,用中华民族优秀传统文化、党的创新理论成果,人民警察先进文化培德育人,打造特色鲜明、内涵丰富、充满活力的育人文化品牌。以学院文体团队为载体,推动群众性文化活动蓬勃开展,促进学生全面发展。

二 、思路原则

按照“打造品牌、组建团队、浓厚氛围、提升素养”的总体思路开展工作。坚持以下原则:

(一)坚持正确方向。坚持用中国特色社会主义核心价值观、人民警察核心价值观教育人、培养人、塑造人,旗帜鲜明地弘扬主旋律。

(二)坚持服务中心。聚焦实现强校梦,持续激发全院师生爱岗敬业的内在动力,为促进学院发展提供强大精神支撑。

(三)坚持师生主体地位。坚持“人人都在团队中、人人都在活动中”,使师生爱好特长得到充分发挥,综合素质得到全面提高。

(四)坚持传承创新。在传承传统文化的基础上,创新内容形式,突出警院特色,始终保持警院文化的时代感和感召力。
    三、主要任务
   (一)组建文体团队。团委、警体部,各系、部组建文体团队。
   1.组建“警苑”艺术团。设团长1名,副团长2-4名,
由院团委负责日常管理和协调工作。下设5队1社,包括:锣鼓队、腰鼓队、歌舞队、合唱队、警乐队、书画社。
   2.组建“警苑”体育团。体育团设团长1名,副团长
2-4名,由警体部负责日常管理和协调工作。下设6个体育团队,包括:篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队、田径队、武术队。
   3.组建基层文体团队。在学院组建艺术团、体育团的基础上,各系、部根据自身实际情况成立文体团队,做到一人不落、覆盖全员。
  (二)开展文化活动。开展具有校园特色的文化活动,创出文化品牌。
   1.弘扬警院精神文化。主要包括校训、校风、“警魂”文化以及育人强校的梦想。
  2.宪法文化周。每年12月4日“国家宪法日”所在周为学院“宪法文化周”,每年突出一个主题,举办学习宪法报告会、宪法文本诵读、宪法知识竞赛、宪法文化体验、专题座谈会、主题班会、模拟法庭、举行升国旗唱国歌仪式等,创建活动品牌。  

3.读书月。每年突出一个主题举办学院“读书月”活动,培育书香校园。

4.文化艺术节。以文艺会演、歌咏比赛、书画展览等为主要内容形式,每年举办一次文化艺术节。

5.运动会。举办田径运动会和警体运动会,强健体魄,提高警务技能。

6.球类比赛。每年组织一次院级球类(足、篮、羽、乒)联赛。

(三)固化活动时间。文化活动的开展按计划进行,确保活动得到开展。

1.文体活动日。确定每周四下午为文体活动日,由各社、队组织开展各类文化体育活动。

2.歌咏活动日。确定每周日晚20:30-21:3O为歌咏活动时间,每月学唱一首歌曲,由各系、部学员队组织。适时举办歌咏比赛。

党团生活培育设计

党团生活是强化学生党(团)员意识,加强党(团)性锤炼的基本载体,育人工程必须用好这个重要阵地。

一、指导思想

牢牢把握加强能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,紧贴形势任务变化和青年学员思想实际,遵循学生成长成才的阶段特点和规律,科学整合党团生活内容,改进组织方式,完善运行机制,使学生掌握党团组织建设的基本要求,具备开展党务团务工作的基本能力。

二、思路原则

按照“把握规律、融合渗透、强化实践、同步推进”的总体思路设计党团活动。主要遵循以下原则:

(一)规划设计周期化。按照由浅入深、循序渐进原则,系统设计党(团)日,构建素质模型,建立指标体系,明确相应内容,拟定培养路径,使合格党员与优秀学生培养融为一体、同步推进。

(二)内容构建系列化。按照综合集成的思路,把党(团)

日所要安排的事项,整合为党团教育、党团会议、实践活动三大板块,进行系列化统筹。

(三)力量资源集约化。充分调动并共享各方面力量,借助社会优质资源,利用本院自身优势,开掘一线党务力量潜能,发挥学生主体作用,打造高质量党(团)日。

(四)组织实施精细化。像组织基础课、专业课教学一样,将党团生活的内容、形式、时间、责任人等细化具体化,统一纳入教学训练计划。

(五)跟踪问效常态化。运用教学管理模式和方法,建立党(团)日督导制,实行基层干部党建考核制,推行学生党团素质评价制,健全完善确保党团生活质量的长效机制。

三、主要任务

(一)建设党课教育课程体系。按照学生培养周期和每学期三次党课的要求,从党的基本理论、路线方针政策、基本知识和党性党风党纪教育4个方面,精心设置15堂党课。

(二)成立学院业余党校。在学院成立总校,在各系、部成立分校,定期举办时政讲座,开展理论研讨,进行党员、入党积极分子和学员党务工作骨干培训,进行党课学习等。

(三)开展红色经典读书活动。建成50部红色经典书籍库。选3本书籍,分别规定为大一到大三不同年级学生必读书目,利用“五四”、“七一”等时机,开展读书体会交流、演讲比赛等活动。

(四)举行纪念仪式。“三五”学雷锋日、“五四”青年节、“七一”建党日等纪念日,开展主题鲜明、形式多样的纪念活动。

(五)组织参观见学。充分利用有关红色教育基地、政法部分等,每年组织学生参观见学,接受传统教育、职业教育,感受改革发展成就。

(六)开展创先争优活动。坚持党建带团建,以争创先进基层党(团)组织、优秀党(团)员和优秀党(团)务工作者为主要内容,营造创先争优的良好氛围。

附件:党团生活具体安排


附件

党的生活具体安排

按每学期3次党的教育精讲课,每学期三次党的会议或实践活动予以安排。如:

模块

类别

课题题目

主讲人

党的教育

党的基本知识

3

《党章》总纲解读

党员的基本条件及入党程序

基层党支部的战斗堡垒作用

会议

实践活动

类别

题目

内容

注:类别、课题题目、主讲人等由相关部门予以完善。


团的生活具体安排

团的生活包括会议、实践活动两部分内容,按照《“铸警魂”育人纲要》、《目标引领图》、《路线规划图》的有关内容予以安排,制成表格。


实践养成培育设计

   

实践养成是促进学生把知识内化为素质、外化为行为的“桥梁”和“纽带”,是使其成长为具有良好的道德品质、行为习惯和过硬作风的警院学子的“直接抓手”和“重要载体”。

一、指导思想

 学生人生观、世界观、价值观的形成与确立,重在实践,贵在养成。把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,坚持从小事小节、一点一滴抓起,抓常抓细抓长,引导学生通过日常训练和社会实践,砥砺意志品质,提升思想境界。

二、思路原则

按照“紧贴时代、教育先行、覆盖全程、多措并举”的总体思路予以设计。主要遵循以下原则:

(一)系统设计,贯穿全面。从细微着手,点线面结合,全面覆盖,着力体现从大一到大三,从课堂到实践部门,从校内到校外全过程、全方位的特点。

(二)教育引导,启发自觉。通过学习教育、讨论提高等形式,不断增强学生对实践养成重要性的认识,引导他们按照警务化管理的标准自觉规范言行,养成良好习惯。

(三)广泛发动,形式多样。引导广大学生积极参加实践活动,使每一个学生都能在实践养成中思想有感悟,能力有提升。发挥专业教师和兼职教师引领作用,多措并举开展形式多样的活动,形成人人参与、齐抓共育的良好局面。

三、主要任务

(一)教学训练实践。利用教学基地、实习实训基地等开阔实践活动。

1.赴思政课实践教学基地参观学习。到思政课教学基地西安事变纪念馆、杨虎城烈士陵园、户县东韩村等地开展现场教学,培养学生坚定的政治信念、纯洁的道德情操、勇于奉献的精神境界。

2.赴公安机关、监狱等实际部门参观学习。结合育人工程培育活动,团委、学生处,各系、部组织学生到公安机关、监狱等实际部门开展职业精神教育学习活动,树立理想、坚定信念、增强动力。

3.毕业综合演练。学生处统一组织或各专业分别组织,制定职业演练方案,根据计划完成职业演练任务,培养学生指挥协调能力、组织管理能力、警械操作能力。

(二)假期社会实践。利用寒暑假开展社会实践活动,提高认知社会、服务社会的能力。

1.寒假开展“感恩亲情”、“寻访人民警察英模”等社会实践活动。大一学生主要开展“四个一”活动,即为父母“洗一次脚”、“做一次饭”、“打扫一次家庭卫生”、“写一篇亲情日记"。大二学生主要开展“寻访人民警察英模”活动,收集其先进事迹;开展“献爱心·做义工”活动,到敬老院、儿童村、社区等做义工,打扫环境卫生、开展谈心,捐助小物品等。大三学生主要组织开展“献爱心·送温暖”活动,号召学生为贫困地区捐助闲置的衣物、书籍、文具等物品。

2.暑假“我的家乡”、“感知未来职业”社会调研实践活动。大一学生开展家乡社会调研活动,由思政部、团委设定主题,通过对家乡的社会调研,增强对社会的认知,培养努力学习、服务社会的志向。大二学生结合所学专业开展社会对口调研活动,通过实践认识专业学习在社会工作中的作用等,增强学习的自觉性。

(三)“行为养成”日常行动。从警务化管理、日常行为养成做起,规范言行,严于律己。

1.“警务化”行动。日常学习、工作、生活中严格执行学院警务化管理的各项规定,做到高标准、严要求。日常表现记入学生“操行量化考核表”。

2.诚实行动。诚实说话、诚实做事、诚实做人。每学年组织“诚实守信”主题征文活动,开展“诚信考场”活动,诚实守信表现记入学生“操行量化考核表”。

3.光盘行动。厉行节约、珍惜粮食、尊重劳动。“我光盘、我光荣”,按量取餐、合理膳食,养成文明习惯。

4.悦读行动。鼓励学生阅读推荐经典书籍,每学期不少于2本,倡导撰写读书笔记,定期组织读书心得交流。

5.无烟行动。远离香烟,珍爱健康,共同创建“无烟校

园”,开展“无烟区队”、“无烟宿舍”检查评比活动,公共场所禁止吸烟。  

展 开 实 施 图

——学生思想品德培育实施方案

   

实施方案是对素质模型要素指标和培育体系各项内容的具体安排,也是育人工程的展开实施图。按照分类指导、由浅入深的原则,将学生在校学习的3个学年、6个学期作为一个完整的培养周期,整体把握、统筹部署,采用按学期排列课表的方式,对各项培育任务的时间内容、方式方法、标准要求和责任主体等作出安排,充分运用信息网络技术,将各项培育内容挂载网络,建立健全教育准备、任务部署、形势分析、检查督导、考核评价等保障机制,实现周期化安排、精细化组织、信息化保障、规范化运行。同时,紧跟党的创新理论步伐,吸收借鉴兄弟院校先进育人理念和有益经验,不断改进创新,使培育内容既自成系列、又有机统一,既相对固定、又融合开放。

注:按照《“铸警魂”育人纲要》、《目标引领图》、《路线规划图》制作《展开实施图》,将大学三年(每学期)的育人活动制成课表,安排到每个周。


抄送:省委高教工委,省教育厅党组。

院党委成员。

陕西警官职业学

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